Rivista di formazione e di aggiornamento professionale del pediatra e del medico di base, realizzata in collaborazione con l'Associazione Culturale Pediatri
Approfondimento COVID-19
Selezione di articoli MeB, dalla letteratura italiana ed internazionale sul COVID-19
• Malattia di Kawasaki e coronavirus: lo stato attuale delle cose
• I diritti inevasi infanzia e adolescenza: i bisogni educativi del bambini
• COVID-19 e bambino: le due facce di una diversa medaglia
• Manifestazioni acrali di tipo ischemico/vasculitico e Covid-19?
• Covid-19 e salute mentale in età evolutiva: l’urgenza di darsi da fare
• Allattamento e infezione da SARS-CoV-2 Indicazioni ad interim della Società Italiana di Neonatologia
• SU LA MASCHERA: E' UN ORDINE
• La scuola e i servizi educativi per la prima infanzia sono altrettanto cruciali delle attività produttive per la ripresa ed il futuro del paese
• Nascere sicuri al tempo del coronavirus
• Farmaci, sperimentazioni, registri, nei tempi dell’emergenza del coronavirus
• Covid-19 e risposta immune
• Danni collaterali
• Ciao Nonno
• COVID-19 e bambini: il punto della letteratura al 18 marzo 2020
• Telemedicina ai tempi del coronavirus
• L'Europa al tempo del coronavirus
• Se il Coronavirus arriva in America - Una Poesia
• Il campanile di Codogno
• ACE inibitori e COVID19
• Covid e gravidanza: nuove indicazioni SIN 23-03-2020
• Le lezioni del coronavirus
• SARS-CoV-2: quali implicazioni nella popolazione pediatrica
• Le statistiche del coronavirus Covid-19 in tempo reale
Letteratura internazionale
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Vaccino e COVID-19: cosa sappiamo?
Una visione narrativa di cosa sta succedendoFEDERICO MARCHETTI1, CLAUDIA GUIDUCCI1,2
Medico e Bambino 2020;39(5):297-299
1UOC di Pediatria e Neonatologia, Ospedale di Ravenna, AUSL della Romagna
2Scuola di Specializzazione in Pediatria, Università di Ferrara
L’OMS ha annunciato che sono in corso di valutazione 83 potenziali vaccini Covid-19 (al 23 aprile), di cui sette che sono stati ora approvati per i test sull’uomo in studi clinici. Molte speranze ma con diverse cautele
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Pandemia di Covid-19: motivazioni e indicazioni per l’apertura di spazi educativi per bambini
GIORGIO TAMBURLINI1, FEDERICO MARCHETTI2
Medico e Bambino 2020;39(5):301-304
1Centro per la Salute del Bambino onlus, Trieste
2UOC di Pediatria e Neonatologia, Ospedale di Ravenna, AUSL della Romagna
La chiusura delle scuole e dei servizi educativi sembra avere un’efficacia limitata nel contenere la diffusione del Covid-19, mentre la loro riapertura può avere un impatto positivo sul modo in cui la società può riprendersi dopo il blocco. Senza un’azione che tenga conto dei bisogni dell’infanzia, la crisi sanitaria dovuta alla pandemia da Covid-19 rischia di diventare una crisi dei diritti dei bambini.
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Tutti a scuola: in scienza e coscienza. Subito
Spunti dalla Pagina Gialla
a cura di Alessandro Ventura
Medico e Bambino 2020;39(5):283-284
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